BUENOS DÍAS
Ya va quedando menos, concentraros bien en lo poquito que queda de trimestre y ya veremos como podemos luego terminar los temas. Lo más importante lo hemos visto ya. Si no nos desenganchamos y seguimos poquito a poco trabajando en casa y preguntando las dudas, no tendremos problema
¡ VAMOS!
MATEMÁTICAS
Copiar en el cuaderno..
TIPOS DE SUCESOS (copiar)
Aleatorio: es algo de suerte, que no puedes predecir el resultado. Ej número de la lotería
Seguro. algo que ocurre siempre. Ej en un dado sacar un número entre 1 y 6
Imposible: no ocurre nunca. Ej sacar un 7 con un dado normal de 6 caras
Posible: ocurre a veces. Por ejemplo en un dado puedes sacar un 3
Act 19, 20, 21, 24, 26 pag 154
PROBABILIDADES (copiar)
La probabilidad de que algo ocurra se puede representar con una fracción. Donde en el denominador se pone el total de posibilidades. Por ejemplo la posibilidad de acertar lo que voy a sacar en un dado es de 1 sobre seis es decir un sexto 1/6. La probabilidad de acertar un nº del 1 al 100 es de 1/100
La probabilidad se puede poner también en tanto por ciento multiplicándolo por 100. Por ejemplo
en el caso del dado 1/6 = a 1: 6 = 0,16. Si lo multiplico x 100 son 0,16 x 100 = 16%
PROBLEMA RESUELTO (copiarlo)
En la clase de 6º C con 22 alumnos se van a sortear 3 libros. ¿Qué probabilidad hay que te toque? Indícalo también en tanto por ciento.
Solución: la probabilidad es de tres sobre veintidos es decir 3/22.
En tanto por ciento: 3/22 = 3 : 22 = 0,13. 0,13 x 100 = 13%
Act 27,28,29 pag 156
LENGUA
COPIAR EN EL CUADERNO
RECURSOS LITERARIOS
Los recursos literarios son técnicas que utilizan los escritores en poesías cuentos, novelas... para que lo que escriben tenga más belleza y sea más atractivo. Los más importantes son:
COMPARACIÓN: se utiliza la palabra como para comparar una cosa con otra. Ej tus ojos son como dos estrellas.
METÁFORA: se habla de una cosa sustituyéndola por otra que se le parece, no se utiliza como.
Ej: La luna es un queso.
HIPÉRBOLE: es decir algo de forma muy exagerada. Por ejemplo: Su llanto inundó la habitación.
PERSONIFICACIÓN: consiste en ponerle a los animales o a las cosas cualidades de las personas. Ej El león se puso a leer un libro
ACT 1 (LEER), 2 (no se copian los fragmentos),
Estudiaros todo tema: en el libro y cuaderno: las frases hechas, grupo nominal, adjetival, adverbial, y recursos literarios, para el control de mañana.
SOCIALES
Hacer esquema del último punto de la hoja o de scholarium
Estudiar el tema entero.
Elabora 5 preguntas cortas del tema con sus respuestas (no vale por ejemplo dime la Primera Guerra Mundial)
martes, 31 de marzo de 2020
lunes, 30 de marzo de 2020
ACTIVIDADES 30 MARZO
BUENOS DÍAS
Vamos con la última semana antes de las vacaciones, aunque esta vez sean algo diferentes, vamos a hacer el último esfuerzo. Esta semana vamos a hacer unos pequeños controles de lengua, sociales y matemáticas. El jueves tienen que estar puestas las notas y el viernes seguramente el colegio las publicará. La parte más importante del trimestre ya la habíamos trabajado antes de quedarnos en casa, pero hemos avanzado un poquito más para no quedarnos atrás.
El miércoles haremos un control de lengua y el jueves de matemáticas y sociales.
De lo que tenéis más actividades hoy es de matemáticas intentar trabajarlo y preguntarme las dudas. Si le cogéis el truco es fácil porque es siempre lo mismo.
ESCRIBIR EN EL PADLET (MURAL)
En el otro blog "diegocolegiopublicomiramontes" he puesto un padlet cuya contraseña es sextoc para que podáis escribir y poner alguna foto indicando lo primero que haréis cuando se pueda salir de casa. Lo podéis ir haciendo estos días. Podéis entrar desde el siguiente enlace.
PADLET
MATEMÁTICAS
Act 16 pag 153. En el 16 tenéis que iros a la tabla de la página anterior 152 y añadirle los datos que faltan. Hacéis una tabla de temperaturas y frecuencias nueva. Por ejemplo la frecuencia de 17º pasa de ser de 2 a 4 es decir se sumaría 4 veces o mejor multiplicarla por 4 para hacer la media.
Para la mediana se ordena de menor a mayor y se coge el que está en la mitad. Si en la mitad hay dos números se suman y se dividen entre 2. Como ocurre por ejemplo en la explicación de la pag 152 que suma 18 +20 y lo divide entre 2.
Haced estos 2 ejercicios y os enteraréis de todo hasta ahora. Mañana los pondré corregidos. Preguntarme las dudas
Vamos con la última semana antes de las vacaciones, aunque esta vez sean algo diferentes, vamos a hacer el último esfuerzo. Esta semana vamos a hacer unos pequeños controles de lengua, sociales y matemáticas. El jueves tienen que estar puestas las notas y el viernes seguramente el colegio las publicará. La parte más importante del trimestre ya la habíamos trabajado antes de quedarnos en casa, pero hemos avanzado un poquito más para no quedarnos atrás.
El miércoles haremos un control de lengua y el jueves de matemáticas y sociales.
De lo que tenéis más actividades hoy es de matemáticas intentar trabajarlo y preguntarme las dudas. Si le cogéis el truco es fácil porque es siempre lo mismo.
ESCRIBIR EN EL PADLET (MURAL)
En el otro blog "diegocolegiopublicomiramontes" he puesto un padlet cuya contraseña es sextoc para que podáis escribir y poner alguna foto indicando lo primero que haréis cuando se pueda salir de casa. Lo podéis ir haciendo estos días. Podéis entrar desde el siguiente enlace.
PADLET
MATEMÁTICAS
Act 16 pag 153. En el 16 tenéis que iros a la tabla de la página anterior 152 y añadirle los datos que faltan. Hacéis una tabla de temperaturas y frecuencias nueva. Por ejemplo la frecuencia de 17º pasa de ser de 2 a 4 es decir se sumaría 4 veces o mejor multiplicarla por 4 para hacer la media.
Para la mediana se ordena de menor a mayor y se coge el que está en la mitad. Si en la mitad hay dos números se suman y se dividen entre 2. Como ocurre por ejemplo en la explicación de la pag 152 que suma 18 +20 y lo divide entre 2.
Haced estos 2 ejercicios y os enteraréis de todo hasta ahora. Mañana los pondré corregidos. Preguntarme las dudas
1º.- Tomás ha
elaborado una tabla con las mascotas preferidas de sus 30 compañeros
de clase. Calcula la frecuencia relativa de cada una. Copia y completa la tabla. Dibuja el
diagrama de barras. Representa el gráfico de sectores usa el compás
y transportador.
| FRECUENCI ABSOLUTA |
FREUENCIA RELATIVA |
ÁNGULO DE SECTOR | |
| PERRO |
12
|
12/30
|
12/30 de 360º=
144º |
| GATO |
9
|
||
| TORTUGA |
3
|
||
| HAMSTER |
6
|
||
| TOTAL |
30
|
2º.- Roberto ha
tomado nota de las temperaturas máximas de las 3 primeras semanas
del mes. Elabora la tabla de frecuencias y calcula la media y la
moda.
18 21 18 21 18 19 18
20 23 22 19 20 23 20
23 23 20 19 19 18 18
TEMPERATURA
|
FRECUENCIA ABSOLUTA
|
TEMPER X FRECUENCIA
|
18º
|
6
|
18 X 6 = 108
|
19º
|
||
20º
|
||
21º
|
||
22º
|
||
23º
|
||
TOTAL
|
LENGUA
Hacer esquema regla de la j pag 169
Act 3 y 4 pag 169
SOCIALES
Leer el punto España y su relación con otros países. Hacer esquema
Leer todo el tema de sociales en la hoja y escholarium repasarlo
viernes, 27 de marzo de 2020
ACTIVIDADES 27 MARZO
BUENOS DÍAS:
Ya es viernes otra vez y ahora lo que queremos es que el tiempo pase deprisa para hacer todas esas cosas que estáis escribiendo en el mural. Seguid así, lo estáis haciendo muy bien.
Hoy os he puesto en scholarium el:
Control de Naturales tema 4 Pensad bien las preguntas para elegir la opción correcta. No os precipitéis. (SON 12 PREGUNTAS TERMINARLO ENTERO)
ESCRIBIR EN EL PADLET (MURAL)
En el otro blog "diegocolegiopublicomiramontes" he puesto un padlet cuya contraseña es sextoc para que podáis escribir y poner alguna foto indicando lo primero que haréis cuando se pueda salir de casa. Lo podéis ir haciendo estos días. Podéis entrar desde el siguiente enlace.
PADLET
MATEMÁTICAS
Act 13, 14 y 16página 153
PRACTICA LA MEDIA MODA Y RANGO
LENGUA
Leer la página 168. Copiar del cuadro amarillo las reglas 1º y 3º que creo que son útiles para no hacer faltas.
Act 1 y 2 pág 168
Ya es viernes otra vez y ahora lo que queremos es que el tiempo pase deprisa para hacer todas esas cosas que estáis escribiendo en el mural. Seguid así, lo estáis haciendo muy bien.
Hoy os he puesto en scholarium el:
Control de Naturales tema 4 Pensad bien las preguntas para elegir la opción correcta. No os precipitéis. (SON 12 PREGUNTAS TERMINARLO ENTERO)
ESCRIBIR EN EL PADLET (MURAL)
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PADLET
MATEMÁTICAS
Act 13, 14 y 16página 153
PRACTICA LA MEDIA MODA Y RANGO
LENGUA
Leer la página 168. Copiar del cuadro amarillo las reglas 1º y 3º que creo que son útiles para no hacer faltas.
Act 1 y 2 pág 168
jueves, 26 de marzo de 2020
ACTIVIDADES 26 DE MARZO
BUENOS DÍAS
Estoy seguro que aunque cueste más trabajar así, vais a aprender un montón y crecer más en autonomía. Los niños deberías poder estar jugando y estáis siendo un ejemplo de adaptación para todos.
Vamos a seguir trabajando poco a poco, yo ya pienso vuestro próximo curso en el instituto y estoy seguro que vais a llegar muy bien preparados.
Recordad que mañana os pongo en scholarium un control de naturales con preguntas test y verdadero falso. Hacedlo con cuidado ya que solo se puede hacer una vez.
Espero que más niños se incorporen a rellenar el mural que estamos haciendo en padlet
ESCRIBIR EN EL PADLET (MURAL)
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PADLET
MATEMÁTICAS
Copiad lo siguiente en el cuaderno:
MEDIA, MODA Y RANGO
MEDIA. Es la suma de todos los datos dividido entre el total. Por ejemplo la media de notas de la clase es sumar todas las notas y dividir entre el total de la clase. Si por ejemplo una nota se repite, por ejemplo 4 niños han sacado un 8 puedo sumar 8+8+8+8 o mejor multiplicar 8x4 y seguir sumando con las demás notas. En nuestra clase dividiríamos todo entre 22
MODA. Es el dato que más se repite, es decir está más "de moda" por ejemplo si en nuestra clase la nota que más han sacado los alumnos es un 7 por ejemplo con 9 alumnos. Pues el 7 es la moda.
MEDIANA. Se ordenan de menor a mayor. La mediana es el que está en medio del orden Ej notas: 3,5,7,8,10. La mediana es el 7.
RANGO. Es la diferencia entre el dato más alto y más bajo, por ejemplo si la nota más alta es un 10 y la más baja un 3. El rango es 10-3 = 7. El rango es 7
Ver el siguiente video
Video Media, moda y rango
Leer la página 152. y hacer las actividades 11 y 12 de la página.
LENGUA
Act 15 pag 167
Se buscan en el texto las tres clases de grupos. Se subraya grupo nominal poniendo debajo GN, grupo adjetival poniendo debajo G ADJ y grupo adverbial poniendo G ADV. Debajo de cada nucleo se pone N. Ej
el abuelo manuel Es un grupo nominal con el núcleo abuelo.
N GN
NATURALES
Repasad todo scholarium, videos, hoja, cuaderno y hacer preguntas por el chat
PLÁSTICA
Hacer un dibujo libre y a ver quien es capaz de hacerle una foto y ponerla en el chat con e boton donde viene una cámara
Estoy seguro que aunque cueste más trabajar así, vais a aprender un montón y crecer más en autonomía. Los niños deberías poder estar jugando y estáis siendo un ejemplo de adaptación para todos.
Vamos a seguir trabajando poco a poco, yo ya pienso vuestro próximo curso en el instituto y estoy seguro que vais a llegar muy bien preparados.
Recordad que mañana os pongo en scholarium un control de naturales con preguntas test y verdadero falso. Hacedlo con cuidado ya que solo se puede hacer una vez.
Espero que más niños se incorporen a rellenar el mural que estamos haciendo en padlet
ESCRIBIR EN EL PADLET (MURAL)
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PADLET
MATEMÁTICAS
Copiad lo siguiente en el cuaderno:
MEDIA, MODA Y RANGO
MEDIA. Es la suma de todos los datos dividido entre el total. Por ejemplo la media de notas de la clase es sumar todas las notas y dividir entre el total de la clase. Si por ejemplo una nota se repite, por ejemplo 4 niños han sacado un 8 puedo sumar 8+8+8+8 o mejor multiplicar 8x4 y seguir sumando con las demás notas. En nuestra clase dividiríamos todo entre 22
MODA. Es el dato que más se repite, es decir está más "de moda" por ejemplo si en nuestra clase la nota que más han sacado los alumnos es un 7 por ejemplo con 9 alumnos. Pues el 7 es la moda.
MEDIANA. Se ordenan de menor a mayor. La mediana es el que está en medio del orden Ej notas: 3,5,7,8,10. La mediana es el 7.
RANGO. Es la diferencia entre el dato más alto y más bajo, por ejemplo si la nota más alta es un 10 y la más baja un 3. El rango es 10-3 = 7. El rango es 7
Ver el siguiente video
Video Media, moda y rango
Leer la página 152. y hacer las actividades 11 y 12 de la página.
LENGUA
Act 15 pag 167
Se buscan en el texto las tres clases de grupos. Se subraya grupo nominal poniendo debajo GN, grupo adjetival poniendo debajo G ADJ y grupo adverbial poniendo G ADV. Debajo de cada nucleo se pone N. Ej
el abuelo manuel Es un grupo nominal con el núcleo abuelo.
N GN
NATURALES
Repasad todo scholarium, videos, hoja, cuaderno y hacer preguntas por el chat
PLÁSTICA
Hacer un dibujo libre y a ver quien es capaz de hacerle una foto y ponerla en el chat con e boton donde viene una cámara
miércoles, 25 de marzo de 2020
ACTVIDADES 25 MARZO
BUENOS DÍAS
Creo que cuando os vuelva a ver sin duda habréis crecido no solo físicamente sino también mentalmente. Ya lo estáis demostrando en como os estáis adaptando y trabajando desde casa. Por eso os felicito a todos. No os olvidéis de escribir en e padlet, solo hay que pinchar es muy fácil
ESCRIBIR EN EL PADLET (MURAL)
En el otro blog "diegocolegiopublicomiramontes" he puesto un padlet cuya contraseña es sextoc para que podáis escribir y poner alguna foto indicando lo primero que haréis cuando se pueda salir de casa. Lo podéis ir haciendo estos días. Podéis entrar desde el siguiente enlace.
PADLET
EL VIERNES 27 HACEMOS UN CONTROL DE NATURALES EN SCHOLARIUM
LENGUA
Leer en la página 166 Grupo adverbial y resumirlo (es muy fácil, es un adverbio solo o acompañado de otro adverbio.. Ej tarde o demasiado tarde. La parte principal se le llama núcleo.
Act 10, 11 y 12 pag 166,167
Actividad: Escribe dos frases con un grupo nominal, dos con un grupo adjetival y dos con un grupo adverbial. Subraya los grupos en cada caso.
MATEMÁTICAS
Quién no haya visto el vídeo o las actividades on line del tema que las vuelva a ver
video mates
PRACTICA LA FRECUENCIA ABSOLUTA Y REALTIVA
Act 8,9 y 10 pag 151
En la actividad 9 para ver la frecuencia relativa hay que ver el número total de familias y eso se ve mirando en las barritas y sumándolas todas. Por ejemplo la primera barrita dice que tenemos 8 familias que tienen un televisor. Así habría que hacer con las demás y sumarlas todas, ese sería el total. Luego hay que hacer una tabla como la de ayer y por último un diagrama de sectores (el círculo) midiendo los ángulos haciendo la fracción de 360º que sería el círculo entero.
Preguntadme por el chat si no lo entendéis.
SOCIALES
Leer el España y siguiente punto su relación con otros países. Hacer esquema. Ya nos tiene que sonar del año pasado.
Leer la hoja o escholarium el tema entero.
NATURALES
Act 37 y 39 pag 79
Elabora 10 preguntas y respuestas del tema. Mañana podemos preguntarnos por el chat los que estéis conectados.
Creo que cuando os vuelva a ver sin duda habréis crecido no solo físicamente sino también mentalmente. Ya lo estáis demostrando en como os estáis adaptando y trabajando desde casa. Por eso os felicito a todos. No os olvidéis de escribir en e padlet, solo hay que pinchar es muy fácil
ESCRIBIR EN EL PADLET (MURAL)
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PADLET
EL VIERNES 27 HACEMOS UN CONTROL DE NATURALES EN SCHOLARIUM
LENGUA
Leer en la página 166 Grupo adverbial y resumirlo (es muy fácil, es un adverbio solo o acompañado de otro adverbio.. Ej tarde o demasiado tarde. La parte principal se le llama núcleo.
Act 10, 11 y 12 pag 166,167
Actividad: Escribe dos frases con un grupo nominal, dos con un grupo adjetival y dos con un grupo adverbial. Subraya los grupos en cada caso.
MATEMÁTICAS
Quién no haya visto el vídeo o las actividades on line del tema que las vuelva a ver
video mates
PRACTICA LA FRECUENCIA ABSOLUTA Y REALTIVA
Act 8,9 y 10 pag 151
En la actividad 9 para ver la frecuencia relativa hay que ver el número total de familias y eso se ve mirando en las barritas y sumándolas todas. Por ejemplo la primera barrita dice que tenemos 8 familias que tienen un televisor. Así habría que hacer con las demás y sumarlas todas, ese sería el total. Luego hay que hacer una tabla como la de ayer y por último un diagrama de sectores (el círculo) midiendo los ángulos haciendo la fracción de 360º que sería el círculo entero.
Preguntadme por el chat si no lo entendéis.
SOCIALES
Leer el España y siguiente punto su relación con otros países. Hacer esquema. Ya nos tiene que sonar del año pasado.
Leer la hoja o escholarium el tema entero.
NATURALES
Act 37 y 39 pag 79
Elabora 10 preguntas y respuestas del tema. Mañana podemos preguntarnos por el chat los que estéis conectados.
martes, 24 de marzo de 2020
ACTIVIDADES 24 MARZO
BUENOS DIAS
Aunque ahora los días parecen un poquito más lentos, la semana vuela. Vamos a seguir con ganas y seguro que vais a aprender un montón.
Con algunos de vosotros tengo contacto por el chat, no se de los demás si están haciendo las cosas o no. Veis que los seguís el blog a diario no es mucho pero suficiente para avanzar en el curso. No dejéis de escribir en el mural padlet
ESCRIBIR EN EL PADLET (MURAL)
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PADLET
MÚSICA
Tenéis que realizar la siguiente actividad propuesta por la maestra de música
ACTIVIDAD DE MÚSICA
MATEMÁTICAS
Completad la tabla del ejercicio 7 de la página 151 y dibujar el gráfico de sectores. Dibujar en el cuaderno una tabla como esTa.
MASCOTAS PREFERIDAS POR LOS ALUMNOS
| DATOS | FREC. RELATIVA | ÁNGULO SECTOR | |
| Perros | 10 | ||
| Gatos | 8 | ||
| Peces | 4 | ||
| Otras | 2 | ||
| Ninguna | 16 | ||
| TOTAL _________ |
Act 8 pag 151
No dejéis de practicar con esta actividad y ver el vídeo de nuevo
video mates
PRACTICA LA FRECUENCIA ABSOLUTA Y REALTIVA
LENGUA
Act 8 y 9 pag 166
NATURALES
32,33,34 y 35 (se copia el a) el b no se hace. pag 78
Hacer las actividades del 1 al 8 de Scholarium en el ordenador poco a poco estos días.
lunes, 23 de marzo de 2020
ACTIVIDADES 23 MARZO
BUENOS DÍAS
No nos queda más remedio que trabajar desde casa, así que tenemos que acostumbrarnos. Lo importante es ir haciendo cada mañana las tareas para seguir con el hábito. Podéis preguntarme en el chat como estáis haciendo, aunque me gustaría que se incorporasen más compañeros.
ESCRIBIR EN EL PADLET (MURAL)
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PADLET
Como os he dicho otras veces tenemos que intentar ser los mejores.
LENGUA
Hacer esquema del cuadro amarillo pag 165
Act 5,6,7 pag 165
MATEMÁTICAS
Copiamos la tabla y su gráfico de barras que hay en la página 150 sobre donde quieren celebrar los niños su cumpleaños.
COPIAMOS LO SIGUIENTE
COMO HACER UN GRÁFICO DE SECTORES (gráfico en círculo)
Vamos a hacer el gráfico de sectores de la tabla anterior (pag 150)
Necesitamos el compás y el semicírculo para medir ángulos.
Hacemos lo siguiente como el círculo entero tiene 360º. Tenemos que dividir el circulo en tantas partes como el número total de datos. Para representar cada dato hacemos la fracción de 360º que nos indica la freuencia absoluta. En el ejemplo del libro
Para representar la bolera hacemos 3/12 de 360º Esto es dividir 360 entre 12 y multiplicar por 3, en este caso da 90º.
Cogemos el transportador y dibujamos un ángulo de 90º y lo pintamos de un color en este caso es rojo.
Lo mismo hacemos para el zoo 2/12 que nos da 60º el color verde y así con todos.
En el libro divide el círculo en 12 partes (el total de niños) a ojo. Es mejor dividir 360º entre 12 para que quede perfecto. y luego coges 3/12, 4/12 etc y lo pintáis, por eso es mejor hacerlo como hemos copiado antes
VÍDEO GRÁFICO DE SECTORES
Hacer el ejercicio 6 de la página 150 (gráfico de barras) Ese ya sabíamos hacerlo de antes.
SOCIALES
Estudiar todo el tema hasta la transición
Hacer las tres primeras actividades en sholarium
- La dictadura de Primo de Rivera
- La guerra civil
- La transición
Quien no lo hizo hacer las actividades escritas en scholariumT
Act 18,19 y 20 pag 83 del libro
No nos queda más remedio que trabajar desde casa, así que tenemos que acostumbrarnos. Lo importante es ir haciendo cada mañana las tareas para seguir con el hábito. Podéis preguntarme en el chat como estáis haciendo, aunque me gustaría que se incorporasen más compañeros.
ESCRIBIR EN EL PADLET (MURAL)
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PADLET
Como os he dicho otras veces tenemos que intentar ser los mejores.
LENGUA
Hacer esquema del cuadro amarillo pag 165
Act 5,6,7 pag 165
MATEMÁTICAS
Copiamos la tabla y su gráfico de barras que hay en la página 150 sobre donde quieren celebrar los niños su cumpleaños.
COPIAMOS LO SIGUIENTE
COMO HACER UN GRÁFICO DE SECTORES (gráfico en círculo)
Vamos a hacer el gráfico de sectores de la tabla anterior (pag 150)
Necesitamos el compás y el semicírculo para medir ángulos.
Hacemos lo siguiente como el círculo entero tiene 360º. Tenemos que dividir el circulo en tantas partes como el número total de datos. Para representar cada dato hacemos la fracción de 360º que nos indica la freuencia absoluta. En el ejemplo del libro
Para representar la bolera hacemos 3/12 de 360º Esto es dividir 360 entre 12 y multiplicar por 3, en este caso da 90º.
Cogemos el transportador y dibujamos un ángulo de 90º y lo pintamos de un color en este caso es rojo.
Lo mismo hacemos para el zoo 2/12 que nos da 60º el color verde y así con todos.
En el libro divide el círculo en 12 partes (el total de niños) a ojo. Es mejor dividir 360º entre 12 para que quede perfecto. y luego coges 3/12, 4/12 etc y lo pintáis, por eso es mejor hacerlo como hemos copiado antes
VÍDEO GRÁFICO DE SECTORES
Hacer el ejercicio 6 de la página 150 (gráfico de barras) Ese ya sabíamos hacerlo de antes.
SOCIALES
Estudiar todo el tema hasta la transición
Hacer las tres primeras actividades en sholarium
- La dictadura de Primo de Rivera
- La guerra civil
- La transición
Quien no lo hizo hacer las actividades escritas en scholariumT
Act 18,19 y 20 pag 83 del libro
viernes, 20 de marzo de 2020
ACTIVIDADES DEL VIERNES 20 MARZO
Buenos días:
Hoy empieza la primavera. Aunque esta vez en casa. Volverá a salir el sol. Y más que nunca estamos deseando que el tiempo corra y lleguemos pronto al verano.
Vamos a hacer las actividades de hoy y no os olvidéis de hacer también ejercicio físico.
Recordad que en el blog tareas de clase tenéis el chat para poder preguntar y hablar entre vosotros
MATEMÁTICAS
Copia y realiza en el cuaderno
En nuestra clase de 6º C de 22 alumnos
1º Cual es la frecuencia absoluta de los alumnos que se llaman Miguel
2º Si hay 5 que sacan un 10 ¿Cual es su frecuencia absoluta y relativa?
3º ¿Que tanto por ciento de alumnos sacan un 10?
4º ¿Cual es la frecuencia absoluta y relativa de los que no sacan un 10?
5º ¿Cual es su tanto por ciento?
En el siguiente enlace tienes actividades on line para practicar esto. Es muy divertido, hazlo y te entereras perfectamente. Si no viste el vídeo los dos últimos días también lo puedes ver
PRACTICA LA FRECUENCIA ABSOLUTA Y REALTIVA
video mates
LENGUA
Lee el siguiente capítulo de "El mago de Oz" y haces un resumen del mismo entre 5 y 10 líneas
NATURALES
Leer la hoja o Esccholarium desde el principio
Si hemos hecho ya las actividades 22, 23,24 y 25 de la página 77. Hacemos las actividades 27,28,29 y 30 de la página 78
Aquí tienes el karaoke de Resistiré por si quieres cantarla
CARAOKE
Hoy empieza la primavera. Aunque esta vez en casa. Volverá a salir el sol. Y más que nunca estamos deseando que el tiempo corra y lleguemos pronto al verano.
Vamos a hacer las actividades de hoy y no os olvidéis de hacer también ejercicio físico.
Recordad que en el blog tareas de clase tenéis el chat para poder preguntar y hablar entre vosotros
MATEMÁTICAS
Copia y realiza en el cuaderno
En nuestra clase de 6º C de 22 alumnos
1º Cual es la frecuencia absoluta de los alumnos que se llaman Miguel
2º Si hay 5 que sacan un 10 ¿Cual es su frecuencia absoluta y relativa?
3º ¿Que tanto por ciento de alumnos sacan un 10?
4º ¿Cual es la frecuencia absoluta y relativa de los que no sacan un 10?
5º ¿Cual es su tanto por ciento?
En el siguiente enlace tienes actividades on line para practicar esto. Es muy divertido, hazlo y te entereras perfectamente. Si no viste el vídeo los dos últimos días también lo puedes ver
PRACTICA LA FRECUENCIA ABSOLUTA Y REALTIVA
video mates
LENGUA
Lee el siguiente capítulo de "El mago de Oz" y haces un resumen del mismo entre 5 y 10 líneas
NATURALES
Leer la hoja o Esccholarium desde el principio
Si hemos hecho ya las actividades 22, 23,24 y 25 de la página 77. Hacemos las actividades 27,28,29 y 30 de la página 78
Aquí tienes el karaoke de Resistiré por si quieres cantarla
CARAOKE
jueves, 19 de marzo de 2020
ACTIVIDADES JUEVES 19 MARZO
Buenos días.
Hoy es el día del padre. Un día del padre atípico. No os olvidéis de felicitar a vuestro padre y el mejor regalo que podéis hacer es escribirle algo. Si queréis publicarlo en el blog me lo mandáis. Os dejo las actividades para hoy. No son muchas, lo más importante es que os enteréis de lo que hacéis y no las hagáis como un castigo y si como un entrenamiento para aprender.
Montse me envía esta partitura de resistiré para que los que tengan la flauta en casa la practiquen.
RESISTIRÉ
LIDIA MINDFULNES
Lidia nos propone esta actividad para la familia
MINDFULNES
MATEMÁTICAS
No os olvidéis del vídeo que puse ayer
video mates
Act 3,4,5 pag 149
El siguiente enlace es voluntario. Si lo hacéis hacer primero solo los retos de la frecuencia absoluta y relativa
TEMA 8: RETO
LENGUA
Leer la página y copiad lo siguiente
GRUPO NOMINAL
Es un conjunto de palabras formado por determinante + sustantivo + adjetivo.
La parte más importante del grupo nominal es el nombre o sustantivo al que llamamos núcleo del grupo nominal.grupo nominal tiene que haber siempre un sustantivo que puede ir solo o acompañado del determinante o el adjetivo o de los dos. Ejemplos:
Gato (solo sustantivo).
El gato (det + sust)
El gato travieso (det + sust + adj)
En todos los casos el nucleo es el sustantivo gato.
Act 1,2,3 pag 164
Voluntario: Escribe "Que es mi padre para mí"
SOCIALES
Hacer las preguntas sobre la transición que aparecen en scholarium
PLASTICA
Pincha en el enlace e intenta hacer este dibujo.
DIBUJO
Si tenéis dudas me las preguntáis en el chat del blog tareas de clase
Hoy es el día del padre. Un día del padre atípico. No os olvidéis de felicitar a vuestro padre y el mejor regalo que podéis hacer es escribirle algo. Si queréis publicarlo en el blog me lo mandáis. Os dejo las actividades para hoy. No son muchas, lo más importante es que os enteréis de lo que hacéis y no las hagáis como un castigo y si como un entrenamiento para aprender.
Montse me envía esta partitura de resistiré para que los que tengan la flauta en casa la practiquen.
RESISTIRÉ
LIDIA MINDFULNES
Lidia nos propone esta actividad para la familia
MINDFULNES
MATEMÁTICAS
No os olvidéis del vídeo que puse ayer
video mates
Act 3,4,5 pag 149
El siguiente enlace es voluntario. Si lo hacéis hacer primero solo los retos de la frecuencia absoluta y relativa
TEMA 8: RETO
LENGUA
Leer la página y copiad lo siguiente
GRUPO NOMINAL
Es un conjunto de palabras formado por determinante + sustantivo + adjetivo.
La parte más importante del grupo nominal es el nombre o sustantivo al que llamamos núcleo del grupo nominal.grupo nominal tiene que haber siempre un sustantivo que puede ir solo o acompañado del determinante o el adjetivo o de los dos. Ejemplos:
Gato (solo sustantivo).
El gato (det + sust)
El gato travieso (det + sust + adj)
En todos los casos el nucleo es el sustantivo gato.
Act 1,2,3 pag 164
Voluntario: Escribe "Que es mi padre para mí"
SOCIALES
Hacer las preguntas sobre la transición que aparecen en scholarium
PLASTICA
Pincha en el enlace e intenta hacer este dibujo.
DIBUJO
Si tenéis dudas me las preguntáis en el chat del blog tareas de clase
miércoles, 18 de marzo de 2020
ACTIVIDADES MIÉRCOLES 18 MARZO
BUENOS DÍAS:
Vamos a tener paciencia ya queda un día menos.
En el blog Tareas de clase he puesto un chat para que me podáis hacer preguntas en tiempo real. Tenemos que probar a ver si funciona, ya que aquí estamos viendo cosas sobe la marcha. El chat creo que solo sirve con el ordenador pero no estoy seguro.
LENGUA
1º Escribe cuatro frases hechas que no sean de los ejercicios anteriores y explica su significado
2º Analiza:
a) Desde aquella montaña pudimos ver el bosque con sus grandísimos árboles.
b) El coche aquel no es para mí
Actividades en el ordenador sobre conjugaciones verbales
Actividades en el ordenador sobre conjugaciones verbales
MATEMÁTICAS
Leer en el libro de matemáticas la página 148. Copiar lo siguiente en el cuaderno.
TEMA 8: ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD
FRECUENCIA ABSOLUTA Y FRECUENCIA RELATIVA
Si hacemos una encuesta y preferidos por cada alumno de una clase de 20 alumnos. Atletismo, baloncesto, fútbol, tenis y balonmano.
La frecuencia absoluta es el numero de veces que se repite un dato o repuesta. Por ejemplo si eligen atletismo 4 alumnos, la frecuencia absoluta del atletismo es 4. Si el fútbol lo eligen 12 alumnos,la frecuencia absoluta del fútbol es 12. Por ejemplo tenis lo cogen 3 y 1 balonmano. El total de la suma de las frecuencias absolutas es el total de respuestas, en este caso: 4 + 12 + 3 + 1 = 20 alumnos.
La frecuencia relativa: es dividir la frecuencia absoluta entre el número total de datos o respuestas. Ejemplo: la frecuencia relativa del atletismo es 4/20 es decir dividir 4 entre 20 = 0,2.
Lo vais a entender muy bien con este vídeo.
Act 1 y 2 pag 148-149. (En el 2 hacéis una tabla igual que en el primero.)
SOCIALES
Leer de nuevo la hoja hasta la transición
Act 16,17, 18 y 19 pag 82 y 83
NATURALES
Leer toda la hoja completa. Practicar las actividades de Scholarium. Hay que saberse bien el tema ya.
martes, 17 de marzo de 2020
ACTIVIDADES DEL 17 MARZO
Buenos días.
Ya habéis visto la cantidad de cosas que podéis hacer en casa para no aburriros. Además podéis comunicaros con vuestros amigos a través del móvil.
Espero que en las actividades de ayer no tuvierais ningún problema. Si tenéis dudas preguntarme por rayuela o correo. Ánimo a todos.
FICHA DE MÚSICA
MATEMÁTICAS
Hacemos el control del tema 7 . Parea ello vamos a Scholarium, entramos en el libro de matemáticas de 6º y al final tenéis el control. En la parte de arriba está el control, ahí no se puede escribir, tenéis que escribir las respuestas abajo. Ponéis el número y la respuesta. Las operaciones las hacéis en un papel. Luego le dais a enviar.
LENGUA
Leemos la página 163 del libro. hacemos un esquema del cuadro amarillo.
Actividades 1,2,3,4 de la página.
NATURALES
Nos leemos el punto cinco en Escholarium o la hoja y hacemos el esquema. Hacemos las actividades on line de Sholarium.
Act 22, 23, 24 y 25 pag 77 del libro.
Si tenéis duda podéis preguntarme : Ánimo a todos
Ya habéis visto la cantidad de cosas que podéis hacer en casa para no aburriros. Además podéis comunicaros con vuestros amigos a través del móvil.
Espero que en las actividades de ayer no tuvierais ningún problema. Si tenéis dudas preguntarme por rayuela o correo. Ánimo a todos.
MÚSICA
FICHA DE MÚSICA
MATEMÁTICAS
Hacemos el control del tema 7 . Parea ello vamos a Scholarium, entramos en el libro de matemáticas de 6º y al final tenéis el control. En la parte de arriba está el control, ahí no se puede escribir, tenéis que escribir las respuestas abajo. Ponéis el número y la respuesta. Las operaciones las hacéis en un papel. Luego le dais a enviar.
LENGUA
Leemos la página 163 del libro. hacemos un esquema del cuadro amarillo.
Actividades 1,2,3,4 de la página.
NATURALES
Nos leemos el punto cinco en Escholarium o la hoja y hacemos el esquema. Hacemos las actividades on line de Sholarium.
Act 22, 23, 24 y 25 pag 77 del libro.
Si tenéis duda podéis preguntarme : Ánimo a todos
lunes, 16 de marzo de 2020
ACTIVIDADES DE HOY 16 DE MARZO
Buenos días chicos.
La situación es extraña y diferente para todos. Vamos a intentar hacer todo lo posible para aprovechar estos días. Yo propondré los ejercicios del libro y otros que os escriba. Debéis hacerlo a ser posible a lo largo de la mañana como si fuera la clase. Si tenéis dudas podéis decírmelo por rayuela o por correo electrónico. Vosotros ya estáis acostumbrados a trabajar con el blog y scholarium, así que tenéis esa ventaja y no debéis de tener problema.
Vamos a intentar sacar lo positivo de esto y cuando nos veamos otra vez os haya servido para crecer en todos los sentidos y ser más maduros también.
Recordad que tenéis el blog donde escribimos historias, si queréis contar como lo estáis llevando, me lo podéis mandar a mi correo.
Venga ÁNIMO A TODOS.
MATEMÁTICAS
Leer este tema PINCHANDO EN ESTE ENLACE
LOS NÚMEROS ENTEROS
Actividades del libro 2,3,4 pag 143 y 8,10 pag 144
Pinchais en el enlace anterior de los números enteros y hacéis:
Ejercicio 11 apartado l, m y n
Ejercicios 12 y 13.
LENGUA
Leer la lectura del tema 8 páginas 159, 160 y 161
Act 1, 2, 3, 6, 7, 8 página 162
SOCIALES
Leer el punto de la transición. Hacer esquema
En scholarium estudiarse el tema hasta la transición.
En el ordenador hacer las actividades de scholarium
La dictadura de Primo de Rivera
La guerra civil
Recordad que podéis hacer ejercicio físico en casa que es muy importante. Hay muchas aplicaciones para el móvil. Aquí tenéis algunas.
CANALES PARA HACER EJERCICIOS EN CASA
EJERCICIO EN CASA
La situación es extraña y diferente para todos. Vamos a intentar hacer todo lo posible para aprovechar estos días. Yo propondré los ejercicios del libro y otros que os escriba. Debéis hacerlo a ser posible a lo largo de la mañana como si fuera la clase. Si tenéis dudas podéis decírmelo por rayuela o por correo electrónico. Vosotros ya estáis acostumbrados a trabajar con el blog y scholarium, así que tenéis esa ventaja y no debéis de tener problema.
Vamos a intentar sacar lo positivo de esto y cuando nos veamos otra vez os haya servido para crecer en todos los sentidos y ser más maduros también.
Recordad que tenéis el blog donde escribimos historias, si queréis contar como lo estáis llevando, me lo podéis mandar a mi correo.
Venga ÁNIMO A TODOS.
MATEMÁTICAS
Leer este tema PINCHANDO EN ESTE ENLACE
LOS NÚMEROS ENTEROS
Actividades del libro 2,3,4 pag 143 y 8,10 pag 144
Pinchais en el enlace anterior de los números enteros y hacéis:
Ejercicio 11 apartado l, m y n
Ejercicios 12 y 13.
LENGUA
Leer la lectura del tema 8 páginas 159, 160 y 161
Act 1, 2, 3, 6, 7, 8 página 162
SOCIALES
Leer el punto de la transición. Hacer esquema
En scholarium estudiarse el tema hasta la transición.
En el ordenador hacer las actividades de scholarium
La dictadura de Primo de Rivera
La guerra civil
Recordad que podéis hacer ejercicio físico en casa que es muy importante. Hay muchas aplicaciones para el móvil. Aquí tenéis algunas.
CANALES PARA HACER EJERCICIOS EN CASA
EJERCICIO EN CASA
jueves, 12 de marzo de 2020
DEPURADORA AGUAS RESIDUALES
Los alumnos de 6º C preparan presentaciones dentro del proyecto Junior emprende, para explicar a sus compañeros como se depura el agua para poder devolverla al medio ambiente y contribuir al desarrollo sostenible.
PINCHA EN EL SIGUIENTE ENLACE
FUNCIONAMIENTO DE UNA DEPURADORA DE AGUAS RESIDUALES
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FUNCIONAMIENTO DE UNA DEPURADORA DE AGUAS RESIDUALES
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