TAREAS 14 NOVIEMBRE

 LENGUA

ACT 1 AL 7 PAG 61

MATEMÁTICAS

Calcula:

a) 2² x 3 + 8 -2 =

b) (4 + 3 )² x 2 + 8 – 4 =

CIENCIAS NATURALES

Esquema del recorrido de la sangre

TAREAS 13-11-23

 LENGUA

Repasar esquemas en el cuaderno y cuadros amarillos

Act 6 pag 60

Escribe una frase en cada caso:

1. Un pronombre personal tónico 3º persona

2. Un pronombre personal átono

3. Un determinante demostrativo

4. Un pronombre demostrativo

5. Un determinante posesivo

6. Un pronombre posesivo

7. Un determinante numeral

8. Un adjetivo numeral

9. Una palabra compuesta

10. Una palabra compuesta con guión

MATEMÁTICAS

Repasar factorización, mcm y mcd en el cuaderno

Act 3,4,5 pag 59

Act 2,11,8,9,10 pag 60

C. MEDIO

Leer el punto 4 de la hoja. Estudiar los puntos anteriores y hacer fichas de Escholarium

REDACTA UNA NOTICIA

 Lee esta noticia. 

Ponle un titular y redacta la noticia con tus palabras.

https://www.elperiodicoextremadura.com/extremadura/2023/10/25/padres-ies-fuente-cantos-plantan-93753602.html

TAREAS 9 OCUBRE

 MATEMÁTICAS

Act 22,23,24,25 pag 33

Calcula el mcm de (8,12,3)

Calcula el mcd de (12,30,24)

LENGUA

Esquema pag 31 y act 1 al 5

C. MEDIO (SOCIALES)

Leer punto 1 en Escholarium y hacer esquema

TAREAS 29 SEPTIEMBRE

 MATEMÁTICAS

a) 3 x (7 - 4 + 6 : 2 ) + 4 x 3 =

b) 5 + 3 x 9 - 8 x (5 + 8 - 9 : 3) =

Problemas

1º Por 25 días de trabajo una trabajadora ha ganado 1.800 euros. ¿Cuanto hubiera cobrado si solo hubiera trabajado 16 días?

2º Ane y Tatiana están haciendo una colección de cromos de animales. Ane tiene 152 cromos y Tatiana solo tiene 74. ¿Cuantos cromos le tiene que dar Ane a Tatiana para tener las dos igual?

LENGUA

Act 1 hasta el 8 pag 23

C MEDIO

Repasar la hoja

 

TAREAS 28 SEPTIEMBRE

 C. MEDIO

Terminar todos los esquemas

Act 28 pag 19

Act 32,33,34 pag 20

LENGUA

Act 3,4,5,6 pag 22

7º Escribe 4 nombres comunes en el género y 4 epicenos.

8º Escribe 4 nombres colectivos y 4 incontables.

MATEMÁTICAS

Act 1,2,3,4 pag 23

TAREAS 22 SEPTIEMBRE

 MATEMÁTICAS

Act 38,39 pag 17

LENGUA

Hacer esquema acentuación

Act 1 al 7 pag 16-17

TAREAS 21 DE SEPTIEMBRE

 C MEDIO

Esquema punto 3

Act 16 pag 13

Act 31 pag 20

MATEMÁTICAS

Act 30, 31, 32, 33 y 34 pag 16

LENGUA

(Copiar en el cuaderno)

CASOS ESPECIALES DEL GÉNERO DE SUSTANTIVOS

1. Comunes en el género: se sabe el género por el artículo. Ej el pianista, la pianista.

2. Epicenos: tienen el mismo artículo para el masculino y femenino. Ej el buitre, la ballena

Act 5,6 pag 15

TAREAS 20 SEPTIEMBRE

 MATEMÁTICAS

20-9-23

Act 22,25,26,28 y 29 pag 15

LENGUA

1º Esquema sustantivos

2º Act 1,2,3 pag 14

C . MEDIO

LEER PUNTO 3

MATEMÁTICAS 

Act 9 pag 11 

Act 11,13,14,19,20 y 21 pag 12 y 13

LENGUA

19-9-23

1º Esquema morfemas pag 13

MORFEMAS

Son partes más pequeñas en que se dividen las palabras.

Raíz (morfema léxico) es la parte que no cambia y tiene significado Ej frutero

Morfema flexivo: indica género o número (sing, plural)

Ej niñ os/as

Morfema derivativo: cambian el significado. Pueden ser:

1. prefijos: van delante Ej submarino

2. sufijos: van detrás. Ej relojero

Act libro 1,2, 4 y 5 pag 13

C. MEDIO

Esquema punto 2 La célula

Act 7,8 pag 11

VALORES19-9-23

Leer los siguientes artículos

ARTÍCULO 1

ARTÍCULO 2

1º Pon un titular y redacta la noticia con tus palabras

2º ¿Crees que se pueden publicar imágenes de personas sin permiso?

3º ¿Crees que es correcto reenviar una imagen que perjudique a una persona aunque tú no la hayas creado? ¿Qué deberías hacer en ese caso?

TAREAS 18 DE SEPTIEMBRE

 MATEMÁTICAS

Act del 2 al 8 pag 10 y 11

LENGUA

Lectura pag 10,11

act 1,2,3,4,5,6,7,8 (2) y 9

C.MEDIO

Esquema punto 1

Act 2,3 libro naturales pag 9

4) Haz un dibujo de cada función  vital en una planta

ACTIVIDADES DE VERANO

 Hemos terminado el curso de 5º, pero esto continua en sexto.

En este verano debéis:

    - Hacer deporte

    - Jugar mucho al aire libre no con videojuegos

    - Ayudar en casa (Hay muchas cosas que podéis hacer)

     Además preparar un poco el próximo curso

    - Tenéis todo el material de Escholarium

   - Aquí os dejo un cuadernillo de un colegio de Valladolid que me ha parecido interesante. Vienen todas las áreas mezcladas. 

Se puede imprimir y hacer como fichas o hacerlo en el cuaderno.

Aquí os dejo el enlace

CUADERNILLO VERANO

También propongo para quien quiera terminar en Canva todo el último tema de Sociales de la Edad Moderna para tener hecho todos los siglos XVI, XVII y XVIII.

En fin, tenéis muchas alternativas. Os espero en septiembre

BUEN VERANO A TODOS.

DISEÑAR EN 3D

 De cara al próximo curso vamos a ir aprendiendo a hacer diseños tridimensionales, para poder utilizar también una impresora 3D,

Vamos a utilizar una web on line llamada Tinkercad en la que nos haremos una cuenta con nuestro correo

Aquí os pongo unos tutoriales y al final el enlace a la página de Tinkercad

https://of3lia.com/tinkercad-tutorial-completo/

https://www.youtube.com/watch?v=MZbCRIwr5EE

https://www.youtube.com/watch?v=FyK3tEbcaE0

Tinkercad

TAREAS 8 JUNIO

 MATEMÁTICAS

Act 25,27,33,35 pag 227

problema

1º Pinturas Miramontes va a pintar la fachada de un colegio de 50 m de largo y 9 m de alto. El colegio tiene 10 ventanas de 2x3 m y una puerta de 4x3m. Si cuesta la pintura 3 euros el m²^. ¿Cuanto cuesta pintar el colegio?

LENGUA

Terminar la ficha de la noticia y repasar el tema 11

SOCIALES

Esquemas hasta el punto 3 (el siglo XVI). Se puede repasar en escholarium

USO DEL MÓVIL EN MENORES (TRABAJO EN EL AULA)

 

Uso y abuso del móvil en menores: “Hay que hacer campañas de prevención, como antes hubo de heroína o cocaína”

Los colegios y los padres de la localidad de Greystones (Irlanda) han tomado la decisión de prohibir que los niños tengan un 'smartphone'

La noticia de que un pueblo irlandés ha prohibido que los niños usen teléfonos móviles hasta secundaria está causando mucho revuelo. El uso y abuso de estos dispositivos es tema de debate prácticamente en todo el mundo, sobre todo en los países desarrollados donde los menores tienen acceso a los smartphone desde edades cada vez más tempranas.

Los especialistas coinciden en que el uso de los móviles por los niños durante largas horas al día perjudica su desarrollo normal y lesocasiona problemas de conducta, trastorno de sueño e incluso problemas de depresión infantil y ansiedad, con riesgo de generar adicción en casos extremos.

"El 90% de los adolescentes que tratamos tienen algún problema de adicción al teléfono", reconoce Esther Gonzalo, psicóloga de Desconect@, un programa psicoeducativo que ayuda a los menores con adicción a las nuevas tecnologías y con otro tipo de trastornos

Lo sucedido en la localidad irlandesa de Greystones es, para esta experta, una excelente noticia. "Me da cierta esperanza en la humanidad", comenta. Aunque la iniciativa de eliminar la telefonía móvil de las manos de los más pequeños tiene allí un carácter voluntario, la medida ha sido adoptada por todos, familias y centros educativos.

En esta línea, en Irlanda, el propio ministro de salud se ha pronunciado sobre el tema con un artículo publicado en The Irish Times donde apunta la posibilidad de extender la iniciativa a todo el país: "Creo que deberíamos estudiar alguna forma de este enfoque a nivel nacional en términos de protección de la salud mental de los jóvenes", ha defendido.

"Es que es un problema gravísimo", corrobora la psicóloga española. "En España son urgentes campañas de concienciación. Igual que se hicieron en el pasado campañas para frenar el consumo de heroína, de cocaína.

La iniciativa de este pueblo irlandés surgió ante la preocupación de padres y profesores que observaron que los pequeños del pueblo estaban siendoexpuestos a contenidos no adecuados para su edad. "Es que le estamos dando a los chavales un arma de destrucción", alerta la psicóloga.

"Y también está, claro, el riesgo de abuso que supone para los menores.Nos estamos encontrando muchísimo acoso. El móvil, la tableta, facilitan contactos con personas que no sabes ni qué edad tienen porque se esconden detrás de las redes.

Edad apropiada para tener un teléfono móvil

Según los últimos informes, en España el 75% de los niños de 12 años cuenta con un teléfono móvil de última generación, incrementándose al 95% entre los jóvenes entre 15 y 17 años de edad. Sin embargo, pese a esta realidad, los expertos alertan que la edad recomendada para tener un móvil propio son los 16 años.

hay unas leyes que nos indican la edad mínima de uso de ciertas aplicaciones como Instagram, TikTok, WhatsApp, que en la mayoría de ellas son los 16, excepto WhatsApp, que son 14, y eso no está dando una indicación de a partir de qué edad debería poder usar el teléfono un menor.Podríamos marcarla entre los 14 y los 16 años.

Normas de uso del móvil en menores

"Son de sentido común", destaca la experta, "pero a veces se nos olvidan". "Cuando se hacen los deberes el móvil fuera de la habitación. A la hora de dormir, el móvil fuera de la habitación, no conviene utilizar pantallas azules media hora antes de acostarse porque nos activan. Tampoco se pueden tener unas contraseñas que tus padres no conozcan, como te decía antes. Y luego, es necesario controlar las horas de uso. Nosotros creemos que dos horas al día de teléfono ya está bien. Nos hemos encontrado con chavales que lo usan más de 12 horas. Eso es una barbaridad.

Tiene que habermomentos de desconexión digital en casa, fomentar los momentos en familia y practicar el 'modo avión'. Es fundamental para desconectar de la red y conectar con tus seres queridos",

COPIA Y RESPONDE EN EL CUADERNO

1º Pon un titular a la noticia

2º Pon una entradilla a la noticia

3º Redacta la noticia con tus palabras

4º ¿Qué problemas dicen los especialistas de todo el mundo que causan los móviles en menores?

5º ¿Qué es desconect@?

6º En qué país se ha adoptado esa medida. ¿Es obligatoria?

7º¿Por qué se decidió tomar esta medida en este pueblo?

8º Explica por qué hay riesgo de acoso

9º ¿Cual es la edad legal para el uso del móvil?

10º Escribe tres normas que deberían tenerse en cuenta en el uso del móvil en menores?

LAS FOBIAS

 Trabajo realizado por Irene Rodríguez Martín sobre las fobias que fue expuesto en algunas clases.

LAS FOBIAS

Álex Roca, el atleta que hizo historia al ser la primera persona con 76% de discapacidad física en terminar una maratón

• 
  

• 
  
  
  
• 
  
• 
  
• 
  

• 
  

• 
  

• Álex Roca hace historia tras ser la primera persona en el mundo en correr una maratón con 76% de discapacidad

• El catalán de 32 años ha terminado los 42 kilómetros en 5 horas de la maratón de Barcelona

• El atleta ya colecciona otros logros pese a tener parálisis cerebral y su historia es una fuente de inspiración para miles de atletas por el mundo

Alex Roca es la clara demostración que los sueños se pueden cumplir si uno de los propone aunque existan "piedras en el camino". El atleta acaba de hacer historia al convertirse en la primera persona del mundo en completar una maratón con 76% de discapacidad física tras haber superado los 42,195 kilómetros en un tiempo de 5h.50.51 de la Zurich Marató de Barcelona.

PUBLICIDAD

El joven ha compartido unas emocionantes imágenes en el momento que llegó a la meta y fue recibido por su mujer Mari Carmen Maza, sus amigos y su compañero de carreras, el atleta Valentí Sanjuan que lo aplaudieron y ovacionaron en su llegada. En la publicación que acumula más de 100 mil "me gusta" y cientos de saludos, el catalán agradeció a todas las personas que lo animaron en el camino y lo ayudaron a prepararse para este reto, como su entrenador, su preparador físico y su psicóloga que lo ha llevado a aparecer en los libros de historia.

VÍDEO DEL HORMIGUERO

 ALEX ROCA

PREMIOS EDUCACIÓN VIAL

 

El objetivo de este concurso es aunar las artes escénicas y la educación vial en una actividad formativa y ofrecer información sobre los principales mensajes y recomendaciones de educación vial, seguridad vial y movilidad responsable, así como consejos sobre cómo realizar un cortometraje, educando a los niños y jóvenes en la cultura mediante la promoción de las artes escénicas. Los alumnos junto con un profesor o educador responsable del grupo deben realizar un cortometraje de entre 30 segundos y 1 minuto de duración. Los formatos admitidos son: MP4, MPG, AVI o 3GP, con un peso no mayor de 150 Mb, Los cortometrajes deberán:

• Tener una duración de entre 30 segundos y 1 minuto de duración.
• No vulnerar los derechos de autor.
• Representar situaciones como peatón, ciclista, usuario de vehículo de movilidad personal, pasajero de transporte escolar o privado, o su combinación.
• Tener un mensaje claro de comportamiento vial cívico y seguro de movilidad responsable y seguridad vial.
• Incluir subtítulos para ser accesibles e inclusivos.
• Cumplir los criterios de valoración indicados en el punto 6.

Para su aprobación, los vídeos que representen un compartimiento vial correcto deberán cumplir con la normativa de seguridad vial, por ejemplo, casco o cinturón de seguridad abrochados.
El profesor o educador responsable podrá subsanar los errores y volver a subir el vídeo si respeta y cumple las normas del concurso.
Los vídeos pueden incorporar audio, diálogos, ruidos, acompañamiento musical que se estime oportuno, realizado por los propios autores del vídeo o cualquiera siempre y cuando no vulnere los derechos de autor.
El número de integrantes de los grupos es flexible, siendo el mínimo 3 y el máximo de 8. Los vídeos subidos y aprobados estarán visibles en la plataforma.
No se podrán presentar vídeos que hayan participado en ediciones anteriores de ESTE CONCURSO.

Fecha de cierre: 25 de mayo de 2023


Más información en el siguiente enlace:
    

https://www.premioseducacionvial.com/

USO DEL EFECTO CRHOMA (GRABAR CON UNA IMAGEN O VÍDEO DE FONDO)

 En los siguientes vídeos, se explica como usar el crhoma key en una aplicación para hacer un vídeo con el fondo que queramos. Puede ser muy útil para crear un cuento, un teatro, hacer un telediario y grabarnos con el fondo que queramos.

También lo podemos leer en este enlace

¿Como poner un vídeo de fondo eliminando el verde?

Más ejemplos

TAREAS 7 MARZO

SOCIALES

Esquema último punto

36,37,38,39 pag 62

Estudiar para el control del viernes

MATEMÁTICAS

Act 14,15,16,17 pag 139

18 Transforma en h, min, seg

a) 356.324 seg b) 785.563 seg

LENGUA

Esquemas pag 164-165

Act 2,3 pag 164

COMENTARIO NOTICIA

Mira la siguiente noticia

 NOTICIA

1º Haz un breve resumen de la noticia

2º Ponle un titular

3º Expresa tu opinión personal de la noticia

TAREAS 27 NOVIEMBRE

 MATEMÁTICAS

Act 3,4,5,7,8 pag 132

Act 9 (no se copia) pag 132

LENGUA

Act 3,4,5,6,7,9 pag 154

CIENCIAS SOCIALES

Leer punto 3 y hacer esquema

Act 12,13,14 y 15 pag 54 (la 12 y13 se hace sobre Extremadura)

Estudiar las provincias en Escholarium.